李世玉：專業第一，保研中國科學院大學！酷愛騎行的他，一路向前

  大四上學期，李世玉以專業第一的成績成功推免至中國科學院大學。于他而言，這是付出諸多努力后的水到渠成。

  李世玉并非一進入大學就明確了保研目標，彼時的他對于未來沒有清晰的規劃。大一時，聽講座、與保研的學長學姐交流、加入學生會……李世玉了解到了許多學長學姐的保研故事，以他們為榜樣，李世玉意識到自己不能虛度寶貴的大學時光。于是，他將這份仰慕與渴望化作腳踏實地，用勤勉的態度努力完成每一門課程的學習。

  大三上學期，李世玉遇到了現在的女朋友（當時已保送至西南交通大學）。此時，為了和女朋友一起努力和進步，他結合自身情況和對未來的規劃，更加堅定了爭取保研的目標?！盀榱穗x她更近，我一定要提升自我，變得更加優秀?！崩钍烙裾f道。明確了保研的目標，接下來便是腳踏實地走好每一步。雖然專業成績一直排在前列，但李世玉還是給大三的自己制定了一個目標：每門專業課程考試都要拿到滿分。有了明確的目標，除了上課，李世玉的剩余時間幾乎都在圖書館和自習室中度過，他將大量的時間花在專業課的學習上?！俺煽兪潜Ｑ械年P鍵，期末復習備考都是朝著拿滿分的目標去復習?！?李世玉說。在三四月做的事，八九月自會有答案。最終，李世玉以專業第一的成績保研至中國科學院大學電子信息專業。

  保研路上，李世玉也積累了一些學習方法和經驗。首先，李世玉十分看重理論在專業課學習中的重要性。學習沒有捷徑可走，要踏踏實實地學好理論，熟練掌握每一門課程的框架以及核心內容。學好專業課后，在實際運用中也能有充分的理論基礎去支持自己的研究。其次，在保研過程中，基于自我有清晰的定位也非常重要，“要竭盡所能地去完成每一門課程的學習，同時附加一定的科研競賽能力培養?！崩钍烙裾f。除此之外，李世玉認為，要多與往屆優秀學長學姐交流，多學習別人的長處，再結合自身特點定制發展計劃，并為之不懈努力。

  大學期間，李世玉專業成績和綜合測評成績均排名專業前列。李世玉還曾擔任學院科技實踐部副部長、班級易班班長兼宣傳委員、學院黨支部紀檢委員等職務，不斷豐富自己的校園生活，在學習之余不斷充實自己。輔導員陳思雨說：“李世玉是學院的‘六邊形戰士’，能力全面而且表現出眾。學習刻苦，成果豐碩，熱心班級和學院事務，認真負責，辦事靠譜，興趣愛好也是大放光彩，真正做到了德智體美勞全面發展?！?/p>

  始于興趣，忠于堅持。來到西華，面對嶄新的校園環境，懷揣著對新生活的好奇與期待，李世玉加入學生會，“在學生工作中，我接觸了很多優秀的同學，看著他們參加比賽拿獎、保研，覺得他們很厲害，便默默地將他們樹立為我的榜樣。優秀的人擁有能量場，能夠給予你前行的力量?！崩钍烙裾f。在與學長學姐的交流中，李世玉漸漸發現：除了學習、愛好，還可以參加學科競賽充實大學生活，很快參加競賽的種子就從這里萌芽。

  帶著追隨興趣、提升能力和拓展視野的初衷，李世玉開始了自己的科研競賽之路。在大二時期，李世玉報名參加了數學建模比賽。萬事開頭難，第一次參加數學建模競賽的李世玉，并沒有足夠的競賽經驗，當賽題公布后，李世玉和他的隊員們始終無法決定做哪一道賽題。四天的賽程，時間緊、任務重，經過近乎兩天的資料查詢，他們才選定賽題。由于沒有足夠的編程能力，所建立的數學模型不能靠編程實現，但李世玉和他的隊員們并沒有放棄，大家熬夜手算，得出數據。雖然最后并未獲獎，但是通過這次比賽，李世玉也積累到了參賽經驗。

  在探索和迷茫中不斷尋找自己的定位，再一步一個腳印地踏實走下去，參加競賽的過程雖然困難重重，但卻讓李世玉獲得了成長。在參加全國大學生機械創新設計大賽時，由于李世玉團隊設計的產品中包含一些非標件，并且屬于單件生產，導致當時所能聯系到的加工廠都無法為其加工。躊躇之心難免囿于腳步，距離比賽還剩一個月時，他們仍未找到合適的工廠加工產品零件。不輕言放棄的他們，最終選擇對照著圖紙，購買需要的每樣材料，自己動手加工。雖然按照圖紙要求加工并完成裝配的過程，會消耗大量時間和精力，并且當時還面臨著期末考試的壓力，但他們依舊選擇堅持完成設計。最后，努力有了回報，堅持有了回應，李世玉團隊獲得了三等獎?！霸谶@個過程中，有將專業知識運用到實踐的成就感，也有和一群志同道合的人一起奮斗的快樂?！崩钍烙裾f。正是一次次的堅持，讓他學會迅速成長起來。

  每參加完一場比賽，李世玉都會及時進行賽后總結?；厥鬃约旱膮①惤洑v，李世玉總結了三點：一是參加任何一場競賽前，都要充分了解競賽的性質，以及這場比賽要用到知識域，提前做好相關準備；二是參加團隊競賽，找到志同道合的朋友很重要，團隊成員要各司其職，分工協作；三是學會賽后總結，要及時復盤本次比賽中的優勢與不足。

  不積跬步，無以至千里。從大一開始，李世玉參加了大大小小許多競賽，不斷豐富自己的經歷，提升科研能力。有困難阻礙，也有喜悅收獲，但這些都成為了李世玉大學四年里最珍貴的回憶。

  生活因熱愛而明朗，萬物因共情而可愛。除了學習、科研競賽和學生工作外，在業余時間，李世玉最愛的是騎行。從小接觸騎行的他，對自行車有著深厚的感情。從幼兒園、小學的玩具，到初高中的代步工具，再到大學的愛好與特長，自行車一直陪伴著李世玉的成長。在他四歲那年，李世玉擁有了人生中第一輛自行車，那是他爸爸從廢品市場淘來的一輛二手自行車。第一次騎行，李世玉便愛上了在騎行中“破風”的感覺。

  隨著慢慢長大，李世玉逐漸開始了騎行之旅。大一時，李世玉加入了學校的“西西車隊”。在這里，他遇到了一群和他有著共同愛好的人。騎行不僅讓李世玉結識到了志同道合的朋友，也給他帶來了健康的體魄和強大的內心。

  “無論多遠，只要在能力范圍內，我都想騎著單車去目的地?！睂τ诶钍烙駚碚f，騎行的過程是喜悅的、滿足的，能夠讓身體和心靈得到快樂，用堅強的毅力戰勝困難，這也是騎行帶來的樂趣。大二寒假，李世玉做了一件一直以來很想嘗試的事：一個人從學校（成都）騎行到家（內江）。做好路線規劃和相關準備后，李世玉從成都→資陽→內江，全程超過200km，一共花了兩天兩夜，對他而言，這是一場向往已久的單車返鄉旅行，也是一場內心的洗禮，享受的是過程，感受到的是美麗?！膀T行讓我學會了堅持，山高路遠，在進行長距離的騎行中，臨近到達目的地之前，身體會非常疲憊，有時會又餓又渴，但這時靠著對終點的渴望和隊友的鼓勵，憑借這股勁堅持到最后?！崩钍烙裾f。

  在騎行中享受大自然帶給雙眼的饋贈，他說：“騎行是我平時緩解壓力的方式之一，在業余時間去騎行，與大自然撞個滿懷，心情也能得到放松?！逼綍r課多沒時間去騎行，于是，有時候他會在下午或晚上下課后，掃一輛共享單車，悠閑地在校園里兜上一兩圈，享受在忙碌時光里的一絲愜意。

  將愛好發揮為特長，李世玉和車隊朋友積極組隊參賽，獲得了西西車隊第六屆隊內交流賽新晉組第二名、西西車隊第七屆隊內交流賽精英組第二名等獎項。愛己所愛，行己所行。騎行，承載著的是一顆勇敢無畏的心，對于李世玉來說，騎行早已是他生活中的一部分。

  不負青春，不負韶華。李世玉用學習、科研競賽、學生工作、愛好充實著自己的大學生活?！按髮W四年很快，雖然寫得不算濃墨重彩，但也是豐富多姿，學到了向往的知識，結識了有趣的朋友，發展了自己的愛好，也遇到了對的人。同時感謝學校的辛苦栽培和父母一直以來的鼓勵，感謝遇到的所有人和事，讓我學會不斷成長?！崩钍烙裾f。

  成功保研至中國科學院大學，李世玉對未來也有清晰的規劃與認知。他希望在本科期間學到的知識和技術的基礎上，進入一個更新奇、更深入的領域繼續探索，發現新問題，研究新方法，解決新困難。