張承瑩：專業第一、拿國獎、成功保研……她在西華，遇見更好的自己！

  在張承瑩心中，自己并不屬于“天生的學霸”，大三能以專業第一的成績獲得推免資格，優異的成績源自于厚積薄發?！坝绊懗煽兊囊蛩責o非就是平時的學習和最終的考試，提高成績自然也要從這兩方面落手?！彼f。張承瑩在學習新課程之前，會留意該課程的成績構成比例以及老師的授課風格，這可以幫助她針對不同課程的要求有所側重地提高自己的能力，也可以幫助她更快地找到學習重點。

  “眾所周知，本科階段要學習的專業基礎知識較多，所以把握老師的授課風格能讓我們在短時間內把握住課程學習的重點，再加上做好預習工作，能更好地幫助我們在課堂上理解和消化知識點?！睆埑鞋撜f。在日常學習過程中，張承瑩十分注重自己的學習效率，尤其是課堂效率，她說：“網絡信息時代，最影響課堂專注力的莫過于手機，如果自制力不夠，我們可以通過一些鎖機軟件來提高自己的課堂專注力?！?/p>

  至于考試，張承瑩將考試分為備考和應試兩部分。在備考時，張承瑩習慣將課程分為理解性課程和記憶性課程。對于高數、線性代數等側重于理解性的課程，張承瑩通過刷題來加深知識的理解和鞏固。而馬原、近代史綱要等偏重于記憶性的課程則以背誦為主，再加上必要的練習題輔助?！拔視x擇不同的方式去準備相應的考試，勤奮復習很重要，但也要根據科目去有針對性地學習理解。有時候可能以為自己都答對了，但是成績又不是很理想，很可能就是自己的基礎沒有打牢，對于題目的理解有偏差。學習一定要穩扎穩打，這樣才能夯實基礎?！睆埑鞋撜f。

  “合作中競爭，競爭中合作?！边@是張承瑩在各項比賽中屢有收獲的秘訣。被問到為什么會參加多項比賽，張承瑩提到了她們班的班長——馮倩。馮倩是個全能型選手，無論是學習、體育、比賽等各方面都比較優異。作為團支書，張承瑩自然不甘心落在人后，加上二人本身關系比較好，所以她們之間形成了競爭與合作的良性循環?！芭笥训膬炐銜钗蚁蛩待R，也會幫助我迅速找到目標和方向?！彼f。她們的良性競爭也帶動了班上的其他同學，班級形成了濃厚的學習氛圍。而這種學習氛圍又反作用于張承瑩身上，激勵她主動在不同域的比賽中上下求索。

  “人的時間和經歷是有限的，不要想著一口氣抓住所有東西?！睆埑鞋撜f。一開始，她參加各種比賽主要是因為興趣和全面發展的需要，加上她本身熱愛嘗試，導致平時的大部分時間被各種比賽占據，加之平時繁重的學習任務，不合理的規劃導致她參與了很多比賽卻沒有得到理想的成績。在總結完經驗教訓過后，張承瑩做出了取舍：第一，清楚自己參加比賽的動機。只有明白了為什么出發，才能更好地到達終點。第二，合理規劃。如果比賽和學習沒有協調好，就有可能造成兩頭無法顧全。張承瑩說：“人要分清每個階段的重點在哪里。我們要明晰每一個時期的目標，在學習和比賽中做好選擇和權衡?！?/p>

  在大大小小各種比賽中，張承瑩的能力得到了鍛煉。古語云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！钡趶埑鞋撔闹?，每一次的失敗都是在為提升自我做準備。大一大二時，因為準備不充分，張承瑩兩次沖刺“挑戰杯”競賽都遭遇折戟。為了不留遺憾，即使是在保研的關鍵時刻，她仍選擇在大三次沖刺“挑戰杯”。

  有了前兩次失利的經驗積累，張承瑩對這次比賽抱有極大期待，但是往往事實不盡人意，比賽結果出來后，張承瑩無疑是沮喪的。但在創新創業學院余莎莎老師的安慰鼓勵下，她和隊友立刻進行調整，總結失敗的經驗教訓，提升抗壓能力。在不斷的總結中，她的綜合素質得到了提升，組織能力、團隊配合能力以及答辯、PPT制作、計劃書撰寫等技能都得到了鍛煉，幫助張承瑩在后期的“互聯網+”大學生創新創業競賽中收獲了心儀的獎項。在找到了正確的方向后，張承瑩便開始了井噴式的爆發，在大三上學期她一口氣收下了5個省級競賽榮譽。

  “發表論文是一個循序漸進的過程，我在老師和同學的幫助下克服了很多困難?！睆埑鞋撜f。由于本科階段能力和水平的不足，發表論文需要多與老師交流溝通。張承瑩的第一篇國際會議論文就是在姚世斌老師的指導下發表的，后期被EI收錄的論文也是和互聯網+的創業團隊成員集體產出的結果?！耙貙捵约旱闹R邊界，做到文理兼修，這很重要?！睆埑鞋撜f。

  一開始，她研究的方向僅是和自己專業相關的，但漸漸地，她發現要發表高水平論文，本專業的知識儲備遠遠不夠，需要多學科知識的交叉融合。為了補齊自身短板，她主動向團隊里航空航天專業的伙伴學習比賽相關的專業知識，從財務管理到航空航天，打破自己的知識邊界，重構知識體系?！按送?，提高英文聽說讀寫譯能力在任何時候都很重要?！彼f，“高水平論文發表以及資料文獻的整合，都對于我們的英文水平提出了考驗?！?/p>

不同學院同學組成團隊參加競賽

  除了科研，張承瑩認為社會實踐對于大學生非常重要。大學和高中模式不同，只是成績優異是遠遠不夠的，應該進行全方位提升，因此社會實踐就顯得尤為重要?！疤稣n本去接觸不同的東西，能豐富自己的眼界?！彼f。大一大二時，張承瑩選擇了參加“三下鄉”，大三大四則是側重于實習，她會主動聯系企業到專業相關的崗位進行假期實習。張承瑩說：“書本到實踐的過程需要時間，要盡早出來感受職場和學校的差距，才能更加清晰未來的職業規劃?！?/p>

  對于前期的積累，張承瑩認為對她幫助最大的就是永遠保持一顆挑戰的心。當付出沒有收獲的時候，張承瑩也會立即調整計劃、轉移焦點。在明確自己需求后，她逐漸朝著目標努力。作為班級團支書，她帶領支部獲得過“五四先進團支部”“五四紅旗團支部” “全國活力團支部”榮譽稱號；作為隊長，她帶領團隊獲得過“鏡頭中的三下鄉——國家級優秀視頻團隊、“成都市優秀實踐團隊”榮譽稱號。

  考研是一年的努力，而保研則是三年的細水長流。張承瑩并不是在大學一開始就定下了保研的目標，只是想不斷充實自己的學習生活，讓“閑不下來”成為一種習慣。過去三年里，她幾乎每天都背著背包、手提電腦包，穿梭在教學樓、圖書館和宿舍；節假日期間，她就在開會、打比賽、寫論文、作報告中度過。張承瑩說：“可能大多數人對于保研的第一印象就是成績好。確實，成績是保研的重要因素，但更多的是對于學生綜合素質的考察。雖然一開始保研于我而言遙不可及，但我告訴自己，我只是一個普通人，可以允許自己失敗但絕不允許自己放棄?！彼f。

  “行動上積極爭取，心態上放平?！边@是輔導員李思琪老師給他們的寄語，也讓張承瑩受益終生。大三上學期，準備爭取保研資格的她對自己的學習、競賽、科研等做了全方位優劣分析，決定利用一年時間查漏補缺，全力沖刺。同時她也做好了失敗的準備，做好職業生涯規劃，在空閑時間了解秋招信息，撰寫修改求職簡歷。機會不會辜負每一個有準備的人，最終張承瑩以推免排名第一獲得了保研資格，成功保送至西南交通大學。

  談及比賽、科研、學生工作之間的平衡，張承瑩選擇分階段整理重點，把握住時間的節奏。首先理清自己想要什么，以“專注+全力以赴”的模式去完成事情?！按送?，擁有休息時間很重要?！彼f，“留給自己私人時間進行自我調節，找到生活和學習之間的平衡。學會主動規劃，分別制定好日計劃、周計劃和月計劃，就不會因為突如其來的事感到手忙腳亂，也會讓過程充滿邏輯?！笨臻e時間，張承瑩喜歡通過旅行開拓眼界，觸碰世界；喜歡通過繪畫磨練心性，讓她能夠平心靜氣地去應對生活的瑣碎；喜歡通過運動釋放情緒，擁有健康的體魄去克服難題。